Kamis, 16 Juni 2022

APA ITU MERDEKA BELAJAR


Indonesia Merdeka, Siswa Merdeka Belajar

Satu tahun yang lalu, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim mencanangkan sebuah program yang mendukung proses belajar mandiri siswa yaitu Merdeka belajar. Seperti namanya, program Merdeka Belajar merupakan program yang mengupayakan proses belajar siswa secara merdeka atau bebas sesuai dengan minat dan karakter mereka. Guru kini tidak lagi berperan untuk menjalankan kurikulum saja namun menjadi penghubung antara kurikulum dan minat siswa.

Pada program ini, siswa dan guru sama-sama bebas berinovasi untuk meningkatkan kualitas belajar mereka. Lalu bagaimana caranya supaya kita dapat mendukung kerja program Merdeka Belajar secara efektif? Artikel ini akan menjawab pertanyaan tersebut.

Merdeka Belajar
Merdeka Belajar

Tahapan penting Kebijakan Merdeka Belajar 

Terdapat tiga tahapan penting untuk mendukung sekaligus menjadi guru penggerak kebijakan Merdeka Belajar yaitu membangun ekosistem pendidikan berbasis teknologi, berkolaborasi dengan lintas pihak, dan menggunakan data serta inovasi teknologi sebagai acuan kebijakan dan pola pembelajaran.

1. Membangun Ekosistem Pendidikan berbasis Teknologi

Ekosistem Pendidikan berbasis teknologi tidak sekedar membuat sistem pendidikan yang tidak ketinggalan zaman tetapi ditujukan supaya mendorong munculnya kreativitas, inovasi dan karakter penggerak bagi pendidik. Diharapkan para guru penggerak nantinya mampu memiliki kebebasan berpikir, keberanian bertindak serta menganalisa resiko dengan tepat. Dari karakter tersebut akan tercipta guru-guru yang mampu mendukung proses belajar anak secara merdeka.

Kreativitas Pendidik
Kreativitas Pendidik

2. Kolaborasi dengan Lintas Pihak

Kolaborasi dengan lintas pihak berarti sebagai guru penggerak kita tidak perlu takut atau ragu untuk bekerja sama dengan berbagai pihak demi mengoptimalkan kompetensi masing-masing. Kolaborasi ini dapat dilakukan dengan saling mendukung mengenai gagasan dan/atau sumber daya untuk menghasilkan inovasi dan kualitas yang terbaik.

Kolaborasi
Kolaborasi

3. Penggunaan Data dan Inovasi Teknologi sebagai Acuan Kebijakan dan Pola Pembelajaran

Pusdatin Kemendikbud telah menyiapkan sumber daya manusia dan infrastruktur terbaik untuk mendukung kebijakan pemerintah. Selain itu, kerja strategis Pusdatin juga telah diupayakan dengan perencanaan matang dan aplikasi tepat sasaran. Selanjutnya adalah tugas para pendidik untuk menggunakan data-data dan inovasi yang tersedia sebagai acuan kebijakan dan pola pembelajaran anak. Selain itu, guru juga perlu menyelipkan nilai-nilai penting bagaimana bersiap dan belajar di era data sehingga peserta didik menyadari bahwa dirinya tidak hanya perlu mengembangkan kompetensi yang ia miliki namun juga karakter yang berbudi luhur di masa depan.

Penggunaan Data dan Teknologi
Penggunaan Data dan Teknologi

Websis dalam Merdeka Belajar

Melihat pentingnya ketiga tahap tersebut, Websis dapat membantu anda untuk mempersiapkan diri anda sebagai guru penggerak. Websis For Edu berfokus dalam pemberdayaan dan perbaikan kualitas SDM dengan memberi layanan yang selalu disertai analisa kebutuhan terencana dan komprehensif kepada Pemimpin Sekolah, Staf Pengajar, Operator Sekolah, hingga Siswa dan Orangtua, untuk meningkatkan manajemen program, pelaksanaan KBM, dan tata kelola administrasi. Dengan layanan-layanan tersebut anda dapat mengembangkan inovasi serta kreativitas dalam mendukung program Merdeka Belajar.

Selain mengembangkan diri secara teknis, anda juga perlu untuk belajar mandiri supaya anda mampu merasakan sendiri bagaimana proses belajar tersebut sebelum mengajarkannya pada peserta didik. Dalam hal ini, Websis For Edu juga menawarkan layanan bagi anda untuk mengalami belajar secara mandiri dengan aplikasi KMK. Anda dapat melakukan belajar mandiri sendiri dan bersama pelajar lainnya melalui aplikasi ini. Dengan demikian, anda dapat mendidik peserta didik dengan lebih komprehensif dan maksimal.

Mari sukseskan program Merdeka Belajar dengan menjadi guru penggerak yang berkompetensi dan inovatif!

Selamat Belajar.


 

Sabtu, 21 Mei 2022

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS (MPLB)

 

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN MANAJEMEN PERKANTORAN DAN LAYANAN BISNIS (MPLB)

 

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

SMK NEGERI 20 JAKARTA

Bidang Keahlian               : Bisnis Dan Manajemen

Program Keahlian            : Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis

Mata Pelajaran                 : Dasar-dasar Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis

Kelas / Semester             : X/1

 

ELEMEN

CAPAIAN PEMBELAJARAN

DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA

INDIKATOR KOMPETENSI

TUJUAN PEMBELAJARAN

MATERI

JAM TATAP MUKA

Proses bisnis manajemen perkantoran dan layanan bisnis di dunia kerja

Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan proses bisnis di bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis, tahapan fungsi manajemen (perencanaan pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian) dalam lingkup pekerjaan kantor, serta pengenalan rantai pasok (supply chain) dalam layanan pengelolaan barang berbasis K3 industri dan 5R

Ø  Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia

Ø  Bernalar Kritis

Ø  Bergotong Royong

Siswa mampu:

1.       Menjelaskan tahapan fungsi manajemen (perencanaan pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian) dalam lingkup pekerjaan kantor

2.       Menjelaskan pengenalan rantai pasok (supply chain) dalam layanan pengelolaan barang berbasis K3 industri dan 5R

Siswa dapat :

1.1. Menjelaskan pengetian manajemen Perkantoran

1.2. Mendeskripsikan lingkup manajemen Perkantoran

1.3. Mendeskripsikan fungsi manajemen Perkantoran

1.4. Menjelaskan asas manajemen Perkantoran

1.5. Mengidentifikasi jenis bisnis

1.6. Mengidentifikasi fungsi bisnis

1.7. Menjelaskan tujuan bisnis

1.8. Menjelaskan manfaat bisnis

1.9. Mengidentifikasi karakteritik bisnis

2.1.Mendeskripsikan pengertian K3LH

2.2.Menjelaskan tujuan K3LH

2.3.Menjelaskan factor yang mempengaruhi keselamatan Kerja

2.4.Mengidentifikasi bahaya kerja di ling kerja.

2.5.Menjelaskan cara kerja yang aman

2.6.Menjelaskan prosedur keselamatan kerja

2.7.Menjelaskan pengertian 5R di tempat kerja

2.8.   Menerapkan konsep 5R di tempat kerja/belajar.

·   Konsep Manajemen Perkantoran

Dan Layan-an bisnis (MPLB)

·   Jenis bisnis

·   Fungsi bisnis

·   Manfaat bisnis

·   Karakteristik bisnis

·   Konsep K3LH

·   Prosedur K3

·   Konsep 5S/R

30 JP

Perkembangan penerapan teknologi dan isu-isu global dalam manajemen perkantoran dan layanan bisnis

Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan perkembangan manajemen perkantoran modern, otomatisasi kantor,  perkembangan revolusi industri 4.0 di bidang perkantoran dan layanan bisnis, budaya kerja, dan Eco-Green (Ramah Lingkungan).

Ø  Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia

Ø  Bernalar Kritis

Ø  Bergotong Royong

Ø  Mandiri

Ø  Berkebhinekaan global

Siswa mampu:

1.   Mendeskripsikan konsep Manajemen Perkantoran dan Layanan Bisnis (MPLB)

2.  Mengidentifikasi jenis layanan bisnis.

3.  Mendeskripsikan tujuan dan manfaat bisnis.

4.  Mendeskripsikan karakteristik layanan bisnis dibidang MPLB.

5.  Menjelaskan konsep K3LH di tempat kerja.

6.  Menerapkan konsep K3LH di tempat kerja/belajar

7.  Menjelaskan konsep 5R di tempat kerja.

8.  Menerapkan konsep 5R di tempat kerja/belajar.

Siswa dapat:

1.1  menjelaskan pengetian manajemen Perkantoran

1.2  Mendeskripsikan lingkup manajemen Perkantoran

1.3  mendeskripsikan fungsi manajemen Perkantoran

1.4  menjelaskan asas manajemen Perkantoran

4.1. Mengidentifikasi jenis bisnis

4.2. Mengidentifikasi fungsi bisnis

5.1. Menjelaskan tujuan bisnis

5.2. Menjelaskan manfaat bisnis

6.1. Mengidentifikasi karakteritik bisnis

7.1. Mendeskripsikan pengertian K3LH

7.2. Menjelaskan tujuan K3LH

7.3. Menyebutkan undang-undang ketegakerjaan yang terkait dengan K3

8.1. Menjelaskan factor yang mempengaruhi keselamatan Kerja

8.2. Mengidentifikasi bahaya kerja di ling kerja.

8.3. Menjelaskan cara kerja yang aman

8.4. Menjelaskan prosedur keselamatan kerja

7.1 Menjelaskan pengertian 5R di tempat kerja

8.2 Menerapkan konsep 5 R di tempat kerja/belajar.

·   Perkembang an Revolusi industry 4.0

·   Jenis teknologi 4.0

·   Paradigma kantor modern

·   Fungsi kantor moder

·   Jenis teknologi perkantoran

·   Pengertian otomatisasi perkantoran

·   Tujuan otomatisasi perkantoran

·   Dampak otomatisasi perkantoran

·   Jenis otomatisasi perkantoran

·   Jenis fasilitas kantor

·   Pengertian lingkungan kantor

·   Unsur ergonomic lingkungan kantor

·   Standar kerja(SOP)

·   Budaya kerja perkantoran

32 JP

Profil entrepreneur, job profile, peluang usaha dan pekerjaan/profesi dalam bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis

Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan berbagai jenis profesi dan pekerjaan, pelaku wirausaha/entrepreneur,  peluang usaha dan bekerja di bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis. 

Ø  Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia

Ø  Bernalar Kritis

Ø  Bergotong Royong

Ø  Kreatif

Siswa mampu:

1.    Mengidentifikasi jenis profesi dibidang MPLB.

2.   Mendeskripsikan etika profesi dibidang MPLB.

3.   Menerapkan etika profesi dibidang MPLB.

4.   Mengidentifikasi pelaku wirausaha dibidang MPLB.

5.   Mendeskripsikan peluang kerja dan usaha dibidang MPLB.

 

Siswa dapat :

1.1 Menjelaskan pengertian profesi

1.2 Mengidentifikasi jenis profesi dibidang MPLB

2.1 Mendeskripsikan pengertian etika profesi perkantoran

2.2 Mengidentifikasi etika profesi perkantoran.

3.1 Menerapkan etika profesi bidang MPLB di tempat kerja/belajar.

4.1 Mendeskripsikan jenis wirausaha dibidang MPLB.

4.2 Mengidentifikasi standard pelaku wira usaha dibidang MPLB

5.1 Mendeskripsikan peluang kerja dan usaha dibidang MPLB

·  Jenis profesi dibidang MPLB

·  Etika profesi bidang MPLB

·  Jenis wirausaha bidang MPLB

·  Konsep peluang usaha dibidang MPLB

18 JP

Teknik dasar aktivitas perkantoran di bidang manajemen perkantoran dan layanan bisnis

Pada akhir fase E peserta didik mampu menjelaskan teknik pelayanan prima (excellence service), layanan pelanggan (customer service), serta prosedur dan instruksi kerja.

Ø  Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia

Ø  Mandiri

Ø  Bergotong Royong

Ø  Kreatif

Siswa mampu:

1.   Menjelaskan konsep pelayanan prima.

2.   Mengidentifikasi prinsip pelayanan pelanggan dibidang MPLB

3.   Menerapkan prinsip pelayanan prima.

4.   Menerapkan standard penampilan pribadi

5.   Memberikan bantuan layanan pelanggan sesuai prosedur

Siswa dapat:

1.1 Menjelaskan pengertian pelayanan prima

1.2 Mendeskripsikan tujuan pelayanan prima

2.1 Mengidentifikasi prinsip pelayanan prima

3.1 Menerapkan prinsip pelayanan prima di tempat kerja/belajar

4.1 Menjelaskan standard penampilan pribadi

4.2 Menerapkan standard penampilan pribadi di tempat kerja/belajar

5.1 Menjelaskan pengertian pelanggan

5.2 Mengidentifikasi jenis pelanggan

5.3 Memberikan bantuan kepada pelanggan

·   Prinsip-prinsip pelayanan prima

·   Standar penampilan pribadi

·   Prinsip pemberian bantuan pelanggan

·   Kualitan pelayanan

22 JP

 

APA ITU MERDEKA BELAJAR

Indonesia Merdeka, Siswa Merdeka Belajar Satu tahun yang lalu, Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nadiem Makarim mencanangkan sebuah program ...